Sommige kinderen stapten over naar een andere school in de tijd dat hun ouder overleed. Naar de basisschool, of een andere vorm van onderwijs, vervolgonderwijs of het beroepsonderwijs. Een overstap waarvan de overleden ouder geen getuige meer kon zijn. Evenmin als van de invloed die deze overstap op het kind had.
De overgebleven ouder ging teveel gebukt onder het verlies van haar/zijn partner. Het kind wilde niet tot last zijn. Maak je om mij maar niet druk.

Voor sommige kinderen was de geestelijke belasting die ze ondervonden voor, tijdens en na de dood van hun ouder veel te zwaar. Ze konden niet meer voldoen aan de eisen die de school/de opleiding aan ze stelde. Moesten het niveau dat ze – tot die tijd – in meerdere of in mindere mate gemakkelijk konden hanteren opgeven. En kwamen terecht op lagere niveau van onderwijs. Opnieuw vond een ingrijpende verandering plaats, gekoppeld aan een ervaring van falen. Het lukt me niet.

Andere kinderen ontleenden hun gevoel van veiligheid en de pedagogische stimulansen waar ze behoefte aan hadden aan de school, de structuur die de school hen bood en het bijbehorende schoolwerk. Ze gingen presteren en leerden hun gevoel van bestaansrecht te ontlenen aan de zichtbare prestaties die ze leverden. Ik verdien mijn bestaansrecht.

In een aantal gevallen vond een verhuizing plaats na de dood van de ouder. In veel gevallen als gevolg van een nieuwe gezinssamenstelling. Het kind raakte de vertrouwde school, omgeving, vriendjes/vriendinnetjes en het gezin met de eigen overgebleven ouder en de eigen broertjes en zusjes kwijt. Waar hoor ik eigenlijk thuis?

In een aantal gevallen moest één van de dochters noodgedwongen de plaats in gaan nemen van de overleden moeder. In sommige gevallen betekende dat voor de dochter het einde van haar schoolcarrière. Als gevolg daarvan veranderde voor deze dochter het toekomstperspectief dat ze tot dat moment had. In andere gevallen kreeg de dochter de huishoudelijke taken naast haar school op haar schouders. Tijd, aandacht en rust voor het volgen van passend onderwijs kwamen in het gedrang. Wat ik ook doe, het is nooit genoeg. 

Als gevolg van de ingrijpende veranderingen in de gezinssituatie zag een groot aantal Verlaat Verdriet-ers zich gedwongen zo snel mogelijk het gezin te verlaten om op eigen benen te gaan staan. Ze verlieten voortijdig de school om hun eigen geld te gaan verdienen. Ik red mezelf wel.